Mit dem Modellprojekt „Schools for Future“ der Landeshauptstadt Stuttgart werden neue Wege erprobt, um die Zusammenarbeit von Schulsozialarbeit und Träger*innen der Kinder- und Jugendhilfe zu optimieren. Zentral ist hierbei die Vertiefung und Verzahnung der Zusammenarbeit dieser Akteur*innen sowie der systematische Einbezug der Bedarfe von Schüler*innen, Eltern, der Schulsozialarbeit und der Ganztags- und Lehrkräfte. Die Zusammenarbeit von neun Modellschulen und fünf Träger*innen der Kinder-

Selbstbestimmung, Teilhabe, Partizipation und Assistenz stehen in allen Programmen von Organisationen, Verwaltung und Politik. Für viele Menschen mit Behinderungserfahrung sind aber diese Begriffe und Konzepte noch nicht mit ihren Lebenswirklichkeiten verbunden. Ein selbstbestimmtes Leben erfordert einerseits die Wahlmöglichkeit zwischen akzeptablen Alternativen und die Kompetenz, Entscheidungen treffen zu können. Diese Entscheidungskompetenz muss im individuellen biografischen

Das Forschungsprojekt untersucht mit Methoden der empirisch-qualitativen Sozialforschung die aufgabenbezogene Zusammenarbeit von Berufen in Kirchengemeinden bzw. in der vor Ort relevanten Organisationseinheit im übergemeindlichen Kontext (Gemeindeverbünde, Region). Es hat das Ziel, anhand von Fallrekonstruktionen Erkenntnisse über Tiefenstrukturen von Kollaboration und funktionaler Differenzierung im kirchlichen Raum zu gewinnen.

Die Evangelische Hochschule Ludwigsburg (EHL) bildet in der Metropolregion Stuttgart erfolgreich Bewerber*innen aller Religionen und Weltanschauungen als Fachkräfte in den Feldern Soziales, Gesundheit, Pflege, Religions- und Gemeindepädagogik sowie der Diakoniewissenschaft aus. Praxisorientierte Forschungsprojekte beziehen sich ausdrücklich auf gesellschaftliche Problemstellungen. Anerkennung der Vielfalt, Inklusion und Weltoffenheit prägen das Leitbild der Hochschule. Im Zuge eines

Das übergeordnete Ziel von TIRS ist die Durchführung einer Pilotstudie für ein Projekt, das einen forschungsgestützten Beitrag zu den Veränderungen von Generationenbeziehungen und sozialen Unterstützungsnetzwerken in Kriegs- und Migrationskontexten leistet. Im Fokus stehen Konstellationen ukrainischer Geflüchteter und ihre familialen und sozialen Beziehungen und Unterstützungsnetzwerke im Herkunftsland, im Zielland und in Drittländern. Das Forschungsprojekt ist somit in relationalen

Das Projekt bietet von 2021 bis 2027 die wissenschaftliche Begleitforschung und Evaluation des Projekts "Missionarische Projekte mit jungen Erwachsenen fördern" der Evangelischen Landeskirche in Württemberg. Im Mittelpunkt des Interesses stehen die Relevanz und Attraktivität des christlichen Glaubens für Menschen zwischen 20 und 40 Jahren, mögliche Formen der Kommunikation des Evangeliums mit dieser Zielgruppe sowie eine entsprechende Gemeindeentwicklung.

Kinder- und Jugendfreizeiten sowie internationale Jugendbegegnungen bieten ein wichtiges Lernfeld der non-formalen Bildung. Allerdings ist bislang kaum systematisch erforscht, welche Jugendliche daran teilnehmen, welche Erfahrungen sie dort machen und wie sich das Arbeitsfeld über die Jahre hinweg entwickelt. Mit der Panelstudie wird seit 2017 erstmals ein kontinuierliches Monitoring zu Jugendgruppenfahrten etabliert. Der Forschungsverbund Freizeitenevaluation (EH Ludwigsburg / TH Köln) führt