Seit 2017 setzt sich das Programm „Partnerschaft für Demokratie Stuttgart“ für die Förderung von Demokratie und Vielfalt in der Landeshauptstadt ein. Mit einem besonderen Fokus auf Demokratiebildung unterstützt es Projekte, die sich mit Themen wie Antirassismus, kultureller Vielfalt und gesellschaftlichem Zusammenhalt auseinandersetzen. Zu den Aktivitäten zählen Veranstaltungen, Workshops und Bildungsangebote, die gemeinsam mit vielfältigen Partner*innen umgesetzt werden. Die Projektleitung

Die Evangelische Hochschule Ludwigsburg führt im Sommer 2025 gemeinsam mit der Stadt Ludwigsburg zum zweiten Mal eine Bürgerbefragung durch. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die Menschen in Ludwigsburg leben, was ihnen wichtig ist und wie sie ihre Stadt bzw. ihre Wohngegend wahrnehmen. Ziel ist es, die Lebensbedingungen, Bedürfnisse und Einschätzungen der Bürgerinnen und Bürger in Ludwigsburg zu erheben und wissenschaftlich fundiert auszuwerten. Die Ergebnisse der freiwilligen

Der 4. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit findet vom 16. bis zum 18. September 2024 in Potsdam statt. Er gilt als die wichtigste Plattform für Wissenschaft und Praxis der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. Die Forschungsgruppe Jugendarbeit an der EH Ludwigsburg (Leitung: Prof. Dr. Wolfgang Ilg) erhielt den Auftrag, die Evaluation dieser Veranstaltung durchzuführen.

Die Forschungsgruppe Jugendarbeit verfügt über langjährige Erfahrung in Evaluationsprojekten. Die Expertise der

In diesem Forschungsprojekt, das vom Zentrum Diakonat der Evangelischen Landeskirche in Württemberg finanziert und begleitet wird, geht es um die Frage, welches Potenzial in der Vielfalt der Professionen liegt, die sich in der Konfi-Arbeit engagieren.

Im Rahmen eines wissenschaftlichen Projektes (gefördert durch das BMFSFJ) werden unter dem Dach des Bundesforum Kinder- und Jugendreisen aktuelle Kennzahlen zu Kinder- und Jugendreisen und im Speziellen zu Kinder- und Jugendunterkünften erhoben.

Die Daten sind für die langfristige Planung und Entwicklung des Kinder- und Jugendreisens wertvoll. Sie helfen, Trends zu erkennen und zukünftige Herausforderungen frühzeitig zu adressieren. Eine regelmäßige Erhebung und Veröffentlichung von Kennzahlen

Das Diakonische Werk Württemberg (DWW) hat im Zeitraum zwischen 2012 und 2020 bereits regelmäßig Befragungen der Mitgliedseinrichtungen zu Gleichstellungsaspekten durchgeführt. Mit dem Projekt „Vielfalt in Führung“ ist nun das Ziel verbunden, im Rahmen einer diversitätsorientierten Personalentwicklung über den Genderaspekt hinaus weitere Vielfaltsaspekte zu berücksichtigen. Durch Berücksichtigung von Vielfalt möchte das DWW eine Profilstärkung und die Zukunftsfähigkeit diakonischer Träger und

Mit dem Modellprojekt „Schools for Future“ der Landeshauptstadt Stuttgart werden neue Wege erprobt, um die Zusammenarbeit von Schulsozialarbeit und Träger*innen der Kinder- und Jugendhilfe zu optimieren. Zentral ist hierbei die Vertiefung und Verzahnung der Zusammenarbeit dieser Akteur*innen sowie der systematische Einbezug der Bedarfe von Schüler*innen, Eltern, der Schulsozialarbeit und der Ganztags- und Lehrkräfte. Die Zusammenarbeit von neun Modellschulen und fünf Träger*innen der Kinder-

Mit dem Projekt „Jugenddialoge auf Landkreisebene“ ist das Ziel verbunden, die Partizipation von Jugendlichen in den politischen Strukturen der Pilotlandkreise (Bodenseekreis, Landkreis Emmendingen, Landkreis Esslingen, Landkreis Freudenstadt, Landkreis Lörrach, Landkreis Konstanz, Landkreis Reutlingen, Rhein-Neckar-Kreis) zu fördern und damit die Landkreisebene als politischen Ort für Jugendliche zugänglich zu machen.

Wie kommt wissenschaftliches Wissen in die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit? Was macht die Praxis mit Wissensangeboten aus der Jugendarbeitswissenschaft? Werden diese überhaupt genutzt, und wenn ja wie? Wie muss wissenschaftliches Wissen aufbereitet sein, damit es für Fachkräfte nutzbar wird? Wie entstehen gemeinsame Fragestellungen zwischen Praxis und Jugendarbeitswissenschaft? Zu diesen Fragen forscht die AG Transfer des Wissenschaftsnetzwerks im Rahmen des Bundesnetzwerks Kinder- und