Prof. Dr. Philine Zölls-Kaser

Prof. Dr. Philine Zölls-Kaser
Standort: Ludwigsburg
Gebäude
C
Raum:1.02
Telefon:(07141) 9745-249
E-Mail:p.zoells-kaser(at)eh-ludwigsburg.de
Sprechzeiten:

Bitte vereinbaren Sie individuell per Email einen Termin, vielen Dank.

Professur für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Inklusion

Studiengangsleitung Inklusive Pädagogik und Heilpädagogik (B.A.)

Lehre in den Studiengängen

Bachelor Soziale Arbeit

IPHP

Seit Juli 2026:

  • Mitglied im Beirat Wissenschaft und Praxis der Bundesvereinigung Lebenshilfe (2026-2029)

Seit April 2023:

  • Professorin für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Inklusion an der EH Ludwigsburg

 2017 - 2023

  • Humboldt-Universität zu Berlin; Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Rehabilitationssoziologie und berufliche Rehabilitation, Institut für Rehabilitationswissenschaften

2012 - 2015

  • Ambulante Hilfen im Alltag - aha e.V. in Kassel; Pädagogische Fachkraft im Bereich des Unterstützten Wohnens

2014

  • Universität Kassel; Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Behinderung und Inklusion, Fachbereich Humanwissenschaften

2011 - 2014

  • Masterstudium „Soziale Arbeit und Lebenslauf“ an der Universität Kassel

2008 - 2011

  • Bachelorstudium der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Köln

Herausgeberschaften

  • Dieter Röh, Karin Cudak, Annerose Siebert, Philine Zölls-Kaser (2026): Enzyklopädie Soziale Arbeit Online (ESozAO) „Soziale Arbeit mit Menschen mit Behinderung“ (Beltz Verlag)
  • Jochmaring, Jan & Zölls-Kaser, Philine (2025): Gastherausgeberschaft des Themenheftes „Übergänge im Lebenslauf“ der Fachzeitschrift Teilhabe (1/2025).

Einzelbeiträge

  • Zölls-Kaser, Philine (2026): Wege in den Beruf nach der Förderschule. In: Die berufliche Rehabilitation 02/2026, S.36-45.
  • Lang, Annika & Zölls-Kaser, Philine (2026): Außerschulisches Handlungsfeld Wohnen und Arbeiten bei Menschen mit Behinderungen. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft ONLINE BELTZ-Verlag. Online verfügbar unter: https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/enzyklopaedie_erziehungswissenschaft_online_eeo/artikel/58429-ausserschulische-handlungsfelder-wohnen-und-arbeiten-bei-menschen-mit-behinderungen.html
  • Schachler, Viviane & Zölls-Kaser, Philine (2025): Empirische Ergebnisse einer Befragung der Frauenbeauftragten in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen. In: Teilhabe 03/2025, S.98-102 
  • Jochmaring, Jan &Zölls-Kaser, Philine (2025): Editorial in der Zeitschrift Teilhabe zum Thema Übergänge im Lebenslauf
  • Zölls-Kaser, Philine (2024): Berufspläne von Schüler:innen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung und die Umsetzungsmöglichkeiten auf einem inklusiven Arbeitsmarkt. In: Zeitschrift Gemeinsam Leben. S.98-105
  •  Zölls-Kaser, Philine (2023): Partizipation im Übergang Schule-Beruf – Eine Hinleitung zu einem subjekt- und handlungsorientierten Verständnis von Partizipation. In: Grummt, Marek; Kulig, Wolfram; Lindmeier, Christian; Oelze, Vera; Sallat, Stephan (Hg.): Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Klinkhardt Verlag. S.196-206.
  • Zölls-Kaser, Philine (2023): Der Übergang Schule-Beruf von Schüler*innen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung. Berufswünsche und berufliche Bildungsmöglichkeiten. In: Teilhabe 2/2023; S.50-57. Online verfügbar unter: www.lebenshilfe.de/fileadmin/Redaktion/PDF/Wissen/public/Zeitschrift_Teilhabe/Teilhabe_2_2023_Seiten50-57_Zoells-Kaser_Der_UEbergang_Schule-Beruf.pdf
  • Zölls-Kaser, Philine (2023): Partizipation im Übergang Schule-Beruf bei Schüler*innen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung. Online verfügbar unter: doi.org/10.18452/26133
  • Zölls-Kaser, Philine (2018): Der Übergang Schule-Beruf von FörderschülerInnen im Lichte der UN-BRK - Versuch einer Systematisierung. In: Wansing, Gudrun; Welti, Felix; Schäfers, Markus (Hg.): Das Recht auf Arbeit für Menschen mit Behinderungen. Internationale Perspektiven. Baden-Baden: Nomos, S.199-217

Leitung (gemeinsam mit Prof. Dr. Nadine Sylla) der Evaluation des Projektes Migration und Teilhabe (MuT). Laufzeit von August 2025 bis August 2026.